嘉義市政府教育處創新教學國中小輔導團教師研習營經營YOUTUBE教學課程講座Youtube自媒體經營攻略課企劃x內容x製作講師吳鑫老師
在嘉義市政府教育處創新教學國中小輔導團的「Youtube 自媒體經營攻略課程」中，我有幸與眾多充滿熱忱的教師們分享如何有效地經營 Youtube，自媒體這個平台如何成為現代教學的一部分。這場研習營不僅是知識的傳遞，更是一場教學經驗與創新觀念的激盪。
1. 教學設計與初衷：透過影片創作提升教學影響力
這堂課的設計，基於當前教育環境的變遷與科技的飛速發展，我深刻了解到自媒體不僅僅是年輕人的玩物，更是現代教師拓展影響力的重要工具之一。特別是在 Covid-19 疫情期間，數位教學加速發展，許多教師開始依賴影片來進行遠距教學或補充說明。在這樣的背景下，我希望能讓參與的教師們了解，Youtube 不僅可以作為教育的輔助工具，更能成為他們教育職涯中的一部分，幫助他們擴大課堂的影響力。
我的目標很清晰：讓教師們學會運用簡單的影片技術，結合教學內容，打造更具吸引力的教學影片。畢竟，內容再好，若無法有效地呈現，也無法讓學生產生共鳴。而 Youtube，正是突破教學方式局限的關鍵。
2. 課程結構：從基礎到實踐，化繁為簡
這堂課程我分為三大主題，循序漸進地幫助教師們一步步掌握 Youtube 經營技巧。
第一部分：Youtube 平台的潛力與機會
首先，我向教師們介紹了 Youtube 作為全球最大影片平台的潛力。特別是在教育領域，許多知識型的 YouTuber 以獨特的教學方式和個人魅力吸引了大批粉絲，證明了教育內容同樣可以在 Youtube 上發揮影響力。我分享了一些成功的教育自媒體案例，強調**「內容為王」**的重要性，以及如何利用 Youtube 的自然搜尋結果來提高影片的曝光率，進而增加學習者的接觸點。
第二部分：內容企劃與影片腳本撰寫
接下來，我進入課程的核心，即如何策劃一個有吸引力且具教育價值的影片內容。這部分的焦點在於如何寫出好的影片腳本，這對於提升觀眾的觀看體驗至關重要。我建議他們在撰寫腳本時應遵循以下幾點原則：
- 聚焦重點：每支影片應該清楚地傳遞一個具體的教育主題，避免雜亂的訊息分散觀眾注意力。
- 建立故事框架：即使是教育影片，觀眾也希望能從中獲得情感共鳴。使用故事化的教學方式不僅能增加影片的趣味性，還能讓學生記憶更加深刻。
- 清晰的行動呼籲（CTA）：在影片的結尾，引導觀眾進行下一步，例如訂閱頻道、參與討論或觀看相關影片。
第三部分：影片製作與後期編輯
有了好的內容，如何呈現則是影片成功的另一半。我鼓勵教師們即使是沒有專業的設備，手機也是強大的創作工具。我詳細介紹了如何使用免費或低成本的剪輯軟體進行後製，以及如何利用簡單的特效和字幕增加影片的專業感。透過這些工具，教師們不需要依賴昂貴的攝影設備或複雜的編輯技術，也能製作出精美的教學影片。
在這部分，我還著重介紹了SEO 的最佳實踐，教導教師如何為他們的影片撰寫具有搜尋優化效應的標題、描述和關鍵字，幫助他們的影片被更多人發現。我分享了不少實際的數據，證明正確的 SEO 策略如何直接影響影片的曝光率和觀看次數。
3. 課程亮點：與參與者的互動交流
在課程進行的過程中，我與教師們展開了深入的討論。他們積極發問，提出了許多有關於影片內容企劃、拍攝技術和教學應用的問題。我發現，許多教師對於如何將他們豐富的教學資源轉化為線上影片有些許疑慮，尤其是在如何吸引學生點擊觀看這一點上。因此，我特別設計了一個互動環節，讓教師們以小組形式提出一個 Youtube 教學影片的企劃，並分享給大家。
透過這個練習，不僅讓教師們能夠更具體地理解如何規劃影片內容，也讓他們體驗到影片內容策劃和製作的整體流程。在各組分享後，我針對每個企劃提供具體的建議，強調如何透過故事敘述、幽默元素、視覺化資訊來增加學生的參與度。
4. 課程反思：突破教學框架，擁抱新時代的工具
這次講座給我的最大感受是，教師們對於新媒體工具的興趣和學習熱情遠超我的預期。過去的教學經驗告訴我，許多教師對於技術的應用往往會有些抗拒，尤其是涉及新興的自媒體平台。然而，在這次課程中，我看到的是滿滿的學習動力與好奇心。他們願意跳出過去的教學框架，並積極尋求新的工具來強化他們的教學效果，這讓我非常感動。
不過，這也讓我意識到，一堂課無法解決所有問題，特別是在技術學習上，需要更多後續的跟進和實踐機會。我計劃未來針對有興趣的教師提供進階課程，進一步深入探討影片的行銷推廣、社群經營，以及更複雜的剪輯技巧，幫助他們將自媒體經營得更加專業與成功。
5. 未來展望：期待更多的合作與分享
這次的經驗讓我更加堅信，教師的未來不僅僅是在課堂內，而是在線上與更多人分享他們的專業知識與教學經驗。透過 Youtube 等平台，教師不僅可以成為知識的傳遞者，還能成為自媒體時代的教育意見領袖。我也期待未來能夠與更多教育機構合作，提供更多關於自媒體經營的課程，讓更多教師能夠突破傳統教學的藩籬，走向更廣闊的舞台。
最後，我想引用這堂課程中的一句話作為總結：「教育的未來不僅僅是傳遞知識，而是讓知識透過影像傳遍世界的每一個角落。」這次的授課經歷讓我深刻感受到，透過影片創作和自媒體經營，教師可以讓他們的影響力無限放大，這也正是我教學的使命與初衷。
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吳鑫 Ｗu Ｓhin
現任燃燒吧攝影魂創辦人，常受邀全國企業政府大專院校擔任手機攝影/手機拍片/ＡＩ攝影工作坊等教育訓練講師超過千場學經驗，於各大媒體均有專訪採訪報導，並著有《攝影眼的培養2》一書，致力推廣攝影影像教育，希望人人都能學會用影像紀錄生活中的美好，經營「燃燒吧攝影魂」網站超過1000萬人次點閱：shinphotos.com
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