苗栗觀光行銷影片製作工作坊-手機神攝手!你也可以是網紅~手機影片製作培訓課程 講師吳鑫老師

作為一名專業的攝影和影片製作講師,我一直認為教學不僅僅是知識的傳遞,更是一個雙向互動的過程。在最近的一次課程中,我有幸與一群充滿熱情的學員們共同度過了兩天的學習時光,這段經歷讓我對教學有了更深刻的理解與反思。在這裡,我想與大家分享這次授課的心得與收穫。

一、教學的挑戰與機會

這次課程由苗栗縣政府與吉元電視公司聯合舉辦,目的是讓學員們在短時間內掌握影片製作的基礎知識與技巧。面對一群來自不同背景且各有所長的學員,我深知教學的挑戰不小。尤其是在這樣一個短時間、高密度的學習環境中,如何讓學員們真正學有所成,是我必須仔細思考的問題。

課程一開始,我注意到學員們對於拍攝與剪輯的過程充滿了好奇心,卻也帶著一絲不安。這種不安源自於對技術的陌生與對結果的不確定性。作為講師,我的責任不僅僅在於教會他們使用攝影器材或剪輯軟體,更在於引導他們找到自信,讓他們相信自己可以通過這些工具表達出獨特的視角與創意。

二、從陌生到熟悉:建立學習社群

在教學過程中,我經常強調學習社群的重要性。在這次課程中,我特別安排了學員們的自我介紹環節,讓他們在課程開始前能夠彼此熟悉,建立起合作與互助的基礎。隨後的小組討論和外拍活動更進一步加強了學員間的聯繫,這種緊密的互動使得學員們在面對困難時能夠相互支持。

第一天的課程主要集中在基礎技術的講解與實地拍攝。從造橋火車站到獅山親子公園,再到蘆竹湳和崎頂子母隧道,學員們在實地拍攝的過程中,不僅學會了如何運用鏡頭捕捉美景,更體會到如何將自己的創意融入畫面之中。這一過程中,我不斷提醒他們,在拍攝時要注意構圖與光線,並鼓勵他們大膽嘗試不同的拍攝角度與手法。

三、從素材到作品:創意的誕生

課程的第二天則重點放在素材整理與影片剪輯上。這是學員們將前一天拍攝的素材進行精煉與加工的過程。對於大多數學員來說,這是一個充滿挑戰但也極富創意的環節。他們需要在大量的素材中篩選出最具表現力的部分,並通過剪輯將這些片段串聯成一個有故事性的影片。

在這個過程中,我看到了學員們對於作品的專注與投入。他們反覆地調整剪輯,選擇適合的音樂,甚至不斷推敲每一個細節的呈現方式。儘管這個過程耗時費力,但當我看到學員們一個個將自己的作品呈現在大螢幕上時,那份成就感是無法言喻的。

四、創意與表達的無限可能

每一位學員的影片作品都展現了他們獨特的視角與創意。雖然他們參加的是同一個課程,去了相同的拍攝地點,但每個人最終呈現的作品卻各具特色。這讓我深深感受到,教學的本質不僅僅在於傳授技術,更在於激發創意與鼓勵表達。

這次課程中,我特別欣喜地看到,學員們不僅學會了如何使用攝影與剪輯工具,更懂得如何用鏡頭講述屬於自己的故事。這種創意的表達,不僅僅是技術的體現,更是一種內心世界的外在化。我鼓勵每一位學員,在未來的日子裡繼續運用這些技能,記錄下生活中的點滴美好,並將這些美好分享給更多的人。

五、結語:教學相長,共同成長

每次授課,我都感受到“教學相長”的深刻意涵。學員們在學習的過程中,不僅獲得了技術的提升,也讓我這位講師在教學中不斷反思和成長。這次苗栗之行,讓我更加堅定了自己在教育領域的使命——那就是幫助每一位學員發掘他們的潛力,並鼓勵他們勇敢地展現自己的創意與想法。

今天的成果展,既是這次課程的終點,也是每位學員創作旅程的新起點。未來的日子裡,我期待在網路上看到大家更多的作品,期待這些作品能夠讓更多人感受到影像的力量。作為講師,我感到無比的榮幸和自豪,能夠見證每一位學員的成長與蛻變。

最後,感謝苗栗縣政府與吉元電視公司為我們提供了這麼好的一個學習平台,也感謝每一位學員的積極參與。希望大家在未來的創作道路上,能夠持續發光發熱,將更多的美好透過鏡頭傳遞給世界。

 

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吳鑫 Wu Shin

現任燃燒吧攝影魂創辦人,常受邀全國企業政府大專院校擔任手機攝影/手機拍片/AI攝影工作坊等教育訓練講師超過千場學經驗,於各大媒體均有專訪採訪報導,並著有《攝影眼的培養2》一書,致力推廣攝影影像教育,希望人人都能學會用影像紀錄生活中的美好,經營「燃燒吧攝影魂」網站超過1000萬人次點閱:shinphotos.com

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