【遠距教學常見問題011】如何自製錄製非同步教學影片?(製作流程與事前規劃篇)

目前遠距教學進入第三週,大部分老師都已完成遠距直播同步教學的任務

但如果疫情還是沒有好轉,可能還要有很長的時間抗戰

暑假也快來臨了,也許也可以開始準備非同步教學的影片

在下個學期來臨前就能準備好,給學生更好的學習方式與教材

 

先前也幫各大專院校老師及高中職老師做教師研習

內容也幫大家整理了關於數位教材錄製的一些準備規劃事項

 

非同步教學影片是什麼?

就是預先錄製好及剪輯編修過的數位學習影片教材

比較像是以下這支影片

有經過教材的整合搭配口語表達的呈現,進行整合,並且單元系列化的製作

 

自製非同步教學影片有什麼好處?

影片質感與精緻度更佳,學生普遍接受度最高

現在學生都喜歡看youtuber!現在學生看影片學習的能力也越來越高

所以如果能將教材整理成影片

就能有更好的學習成效與附加效果

且可以重複使用,A班看過、B班也可以看,一年級看過,二年級也可以複習看

 

當然老師需要另外投資的時間成本也會增加

所以在暑假的時候是最適合著手來準備

 

非同步跟同步教學影片差在哪?

非同步教學影片就是隨時都可以看,並且重複循環使用,一次投資終身受用

 

對於沒有穩定網路的學生,或是家裡需要輪流使用電腦上課的小孩

或是一次聽不懂需要多次複習的學生

非同步影片是最能幫助學生解決一時課程跟不上或暫時無法同步連線的問題

 

那要如何自已做非同步教學影片?

每個老師教的科目都不相同,首先我們將數位教學影片大致區分為兩大類

第一類-知識理論型:像是國英數歷史地理..等

非同步教學知識理論型影片大致可以怎麼規劃?

首先先將自己的課程拆解成單元式的方式教學

建議不要一鏡到底錄完60分鐘影片

而是將每個小單元拆解可能10分鐘內一個單元

 

這裡只要準備你的手機對著自己的手機講話錄影即可(這是主要畫面)

另外再穿插一些輔助的畫面(像是簡報、照片、影片、文字敘述)等

就可以完成一支知識概念型影片

 

所以要完成一支這樣的影片,事先要準備輔助畫面素材

就是事前須規劃安排錄製主要畫面(對鏡頭講話)+輔助畫面(簡報相關教材)=剪輯合併完成一支教學型影片

<<<影片剪輯的部分可以參考更多使用軟體教學說明>>

 

另外一種科目是技能示範型像是:音樂、體育、電腦、家政..等

技能型影片可以怎麼呈現?

技能著重在示範讓同學跟著老師一起做

所以在輔助畫面上需要更多的呈現如何跟著做?

在拍攝視角上就會以學生觀看操作儀器的第一人稱視角來呈現

 

例如音樂課就會是拍攝老師按著直笛孔的拍攝畫面

體育課就會是拍老師的暖身肢體動作畫面

這樣學生才方便跟著一起操作

 

舉資訊類:像是操作手機app就會以手機螢幕上的畫面為主,來呈現出如何跟著滑動操作

如果是電腦資訊類的教學

就會以電腦螢幕錄製來呈現如何使用軟體操作工具

 

了解科目的呈現方式就可以著手準備影片素材,自己需要解說的講稿教材,及輔助畫面的素材

再配合影片剪輯的合併整合,<<<影片剪輯的部分可以參考更多使用軟體教學說明>>

就能產出一支非同步教學影片

 

整理拍攝及準備要點如下:

更多影片拍攝技巧可參考>>>https://shinphotos.com/video-2/

接著拍完就可以進入最後的剪輯後製階段了

<<<影片剪輯的部分可以參考更多使用軟體教學說明>>

 

剪輯完成就可以上架在影音平台或是你的雲端教材空間

學生就可以無限次觀看無限時間空間及平台

手機平板電腦電視皆可隨時連線觀看

 

說不定還能幫助到其他學校的學生一起來進修學習呢!

準備好就著手開始製作囉

 

祝福大家都能順利完成自己的教學影片

 

希望本篇文章也對你有所幫助

 

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吳鑫 Wu Shin

現任燃燒吧攝影魂創辦人,常受邀全國企業政府大專院校擔任手機攝影/手機拍片/攝影工作坊等教育訓練講師超過百場教學經驗,於各大媒體均有專訪採訪報導,並著有《攝影眼的培養2》一書,致力推廣攝影影像教育,希望人人都能學會用影像紀錄生活中的美好,經營「燃燒吧攝影魂」網站超過7百萬人次點閱:shinphotos.com

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